新发矿持续加强“师带徒”培训工作，通过发挥生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，引导更多的员工在岗位上成才，为推动矿井高质量发展奠定了坚实的人才基础。
新发矿不断加大智能化开采力度，对相关技术人才的需求大幅提高。为切实缓解高技能人才短缺的问题，他们针对16个工种岗位需求，精准定位，通过精细化帮教，“一对一”传授的方式，确立签订师徒关系。截至今年3月，这个矿“师带徒”累计结对153对。其中，111对师徒合同期满顺利出徒，7人从徒弟变成了师傅，人才库由110人增加到了150人，他们在各自的工作岗位上，已经成为独当一面的“行家里手”和“业务尖兵”。
这个矿坚持因工种而异、因人而异的原则，将理论与实操相结合，严把“成长关”。合同期满后，由矿专业领导牵头，依照“师带徒”培养写实和推进领导小组日常检查督导，根据公司技能等级鉴定，对师徒对子进行出徒综合考评，严把徒弟“出口”关，确保“师带徒”工作取得实实在在的成效。培养期间，对每月检查、考核均合格的师徒对子给予奖励，截至目前，共奖励优秀师徒10人次，总计奖励25.52万元。
新发矿不断探索“师带徒”方式方法，本着“发现一批、储备一批、成长一批、带动一批”的原则，努力实现“传”出技能、“帮”出经验、“带”出人才的良好效应。这个矿以技术、青年、创新、专业等类型进行科学筛选分类，建立台账开展靶向邀请，并与生产一线及地面单位、政工科室负责人跟进对接，掌握各专业技能型人才紧缺短板，以“老人带新徒、骨干带好徒、能手带优徒、名师带高徒”的阶梯式培养方式，构建“一人不落，不落一人”的全员参与体系，有的放矢解决各类型人才紧缺瓶颈，实现以岗择人、以人适岗、人尽其才、才尽其能新发展局面，让中青年员工在最想干事，最能干事的年龄有平台、有空间，有奔头。
这个矿围绕如何快速提升徒弟学习效果，采取灵活多样的方式方法进行培训。采煤区师傅林喜山采取现场教学，从细节入手，手把手教，每拆一处零部件都让徒弟拿笔认真记录下来，便于今后学习。采煤区师傅许家发改变传统的填鸭式教学模式，采取逆向思维、启发式教学，让徒弟带着问题学，做到了学中考、考中学，收到了良好的效果。“师带徒”过程中，不仅教徒弟专业技术，更培养徒弟良好的工作作风，徒弟吴喜涛检修时，没有及时对漏点进行彻底挖补处理，师傅林喜山发现后，对他进行严肃批评，使他深刻明白失之毫厘、谬之千里的道理，从此以后检修再也没有出错。
通过开展“师带徒”培训，师傅和徒弟教学相长、相互促进、共同提高，徒弟现场操作、理论知识、日常行为日渐规范。一年来，在结对的师徒中，从没有出现过“三违”问题，没有发生磕手碰脚事件和因检修不到位导致设备事故影响生产的情况。在每天必答的“学习兴矿”中，有45名徒弟连续6个月答题和月考都是满分，成绩名列前茅。